二是以数据领域行业-专业大模型为基座，构建数据专业教学新形态。充分发挥“全国数据职业教育教学指导委员会”连接行业与学校的桥梁作用，制定并发布数据领域行业-专业大模型建设与应用的相关政策、标准和指南，为学校、行业企业、科技企业、研究机构等提供明确的方向和指导；遵循从数据行业到相关专业的逻辑建设大模型，将数据行业知识与技能动态融入大模型，支持学生面向数据行业工作场所真实问题解决能力的培养；将大模型建设与应用作为市域产教联合体、跨区域产教融合共同体建设的内容和路径，探索基于大模型的专业、课程、教材、实训基地和教师发展的新形态；借助国家智慧教育公共服务平台，为不同层次的职业院校提供开放式数据领域行业-专业大模型，支持职业院校教学形态从“学校单打独斗”到“体系化协同生态”方向发展。

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